重要度:A 論点:模擬試験の目的
問1
問題文:模擬試験で最も重視すべきこととして適切なのはどちらか。
- 選択肢:なぜその点数になったのかを分析する/点数だけを確認して終える
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正解:なぜその点数になったのかを分析する
解説:模擬試験は、現在の実戦力を測るだけでなく、次に何を復習すべきかを見つけるための弱点診断として使います。
- 確認ポイント:同じ点数でも、知識不足で落としたのか、時間不足で落としたのかで、次にすべき勉強はまったく違います。
重要度:A 論点:○・△・×分類
問2
問題文:当サイトで示している、各問題を復習用に分類する方法はどちらか。
- 選択肢:○=根拠を説明できて正解、△=正解したが迷った、×=不正解/正解か不正解の2種類だけ
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正解:○=根拠を説明できて正解、△=正解したが迷った、×=不正解
解説:偶然の正解や根拠が弱い正解を見逃さないため、○・△・×の3段階で分類します。
- 確認ポイント:これは当サイトの復習用の分類であり、試験の採点制度ではありません。
重要度:A 論点:△の扱い
問3
問題文:正解している問題は、根拠が曖昧でも復習対象にする必要はない。
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正解:×
解説:正解していても迷った問題は「△」として復習対象にします。偶然正解しただけでは、文章が少し変わった類題で誤る可能性があります。
- 確認ポイント:「△」を放置しないことが、復習分類をつくる最大の目的です。
重要度:A 論点:大問別時間の記録
問4
問題文:模擬試験後に点数とあわせて記録すべきものとして適切なのはどちらか。
- 選択肢:大問別の所要時間と見直し時間/総得点だけ
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正解:大問別の所要時間と見直し時間
解説:当サイトの模擬試験は第1問〜第3問の構成なので、それぞれに何分かかったか、見直し時間を確保できたかも記録します。時間不足の原因分析に役立ちます。
- 確認ポイント:試験時間が60分であることは公式の条件ですが、大問別の目安時間は当サイトの学習用の目安です。個人差があるため、必ずその配分に合わせる必要はありません。
重要度:A 論点:知識不足への対策
問5
問題文:そもそも勘定科目や処理方法を知らなかった「知識不足」の主な復習方法はどちらか。
- 選択肢:該当テキストへ戻る/時間だけを短くして再受験する
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正解:該当テキストへ戻る
解説:知識そのものが不足している場合は、まず該当テキストへ戻り、ルールや考え方を理解し直します。
- 確認ポイント:知識不足のまま再受験を繰り返しても、同じ論点で失点し続けます。

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